身为一名人民教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《一株紫丁香》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《一株紫丁香》教学反思1教学目的:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学写三个生字。
3、体会小学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。
重点:会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。
难点:背诵课文,体会师生之间的深厚感情,有尊敬老师的愿望。
课前准备:歌曲《每当我轻轻走过你窗前》
教学过程:
一、欣赏歌曲,创设情景,导入新课。
1、小朋友们喜欢听歌吗?上课前让我们来欣赏一首歌曲吧!会唱的小朋友可以跟着一块儿唱。
老师是辛勤的园丁,为了学生的成长,不知花费了多少心血,流了多少汗水。但值得欣慰的是,小朋友们在成长的同时并没有忘记老师,当春天百花盛开的时候,老师就收到了一份特殊的礼物。
(板书:一株紫丁香)
学习生字株
2、让我们一起来读一读吧。
3、你们见过紫丁香吗?
没关系,你可以先猜一猜它是什么?(是一种花的名字)
紫丁香,你猜猜这种花有什么特点呢?(开着紫色的小花,散发着迷人的香气)
4、真是爱动脑筋的孩子,仅仅读了紫丁香的名字,就猜出它的特点来了。
正因为它是紫色的 ……此处隐藏12090个字……地指导朗读,才能取得一定的教学效果!刚开始学生的情绪不高,于是我用深情的朗读带动了学生的激情,因此在朗读教学这一环节中,整个课堂氛围很好,学生十分投入。如:读第一小节时,我引导学生边读边想象:“浓绿”的小院是什么样的?“我们”到小院栽紫丁香的时候是怎么做的?读出小朋友“踮起脚尖”的情态,感受他们悄悄地向老师表达自己的心意的。读第三、第四小节,我采用了多种方法引导学生朗读,边读边展开想象“绿叶在风里沙沙地响”是怎样的动听,假如那是小朋友的歌会唱些什么?
三、想象说话,让学生延伸文本
培养学生自主阅读、理解文章的能力是低年级语文教学的重点,因此,课堂上规范学生的语言,丰富学生说话的内容。如:教学第五小节时,我让学生看图想象说话:夜深了,连星星都困得眨眼,老师还在怎样的工作?想一想,应该用怎样的语气劝老师休息?又如:同学们读到“让花香飘进你的梦里,那梦呀准时又香又甜。”时,我问:“同学们,你们知道老师梦到了什么吗?”“老师梦到杨傲程上课注意听讲了。”“老师梦到鲁聪源帮助别人了。”“老师梦到李嘉伟写的字漂亮了。”于是我说:“老师的心思都被你们看出来了,真了不起。你们能让老师美梦成真吗?”通过这一提问,同学们,特别是被提到的同学,我想一定深有感触。整节课也有不少遗憾的、需要改进的地方,自己还有许多方面需要加强,如评价学生的语言要发自内心,而且要更丰富一些;自己的教学艺术不够高,要让学生动情,自己先要动情,在教学中,要让自己成为学生的合作伙伴。
在这节课中,我从学生的学习角度去设计教学,引导学生通过自己的探索而获取知识,使学生最终通过自己的朗读、想象和感悟,了解和认识了紫丁香。通过这节课课堂,我觉得孩子们对老师的工作更理解了,对老师也更尊重了。