特教老师工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的特教老师工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

一直有一种感觉，当我们向前看时间时，觉得还有很长很长；当我们向后看时间的流逝时，会突然发现时间过得竟如此之快，真的就像那句名言所说:“光阴似箭，日月如梭”。回头去看这一年走过的时光，似乎是在一眨眼间就流逝了。在这一年中，我担当着多样的角色，在多样的生活中，成长了很多，有进步，有不足。

在这一年里，我最大的角色就是老师，一名特殊教育的生活数学老师。从实习的时候就知道，对于培智学生来说，生活数学是最难的一科。因为，数学方面的一些知识太过于抽象，他们无法理解这些知识的含义，所以，想要教好生活数学，就要不断的思索，思索出让学生更容易理解的方法。在这一年中，我课前备好每一节课，课上不断创新我的教学方法，课后及时反思自己的教学，通过这样的方法，让学生更好的爱上生活数学的课堂。例如：在学习枯燥无味的数字时，我会和孩子们把数字融入到他们喜欢的动物、水果、食物等等地方，加入夸张的手势，让他们在快乐中学习。在学习形状时，我会带他们走进校园去认识形状，从而记住形状的模样，为了让他们记住图形的特征，想尽办法，编出顺口溜。功夫不负有心人，在这样的环境中，孩子们真的记住了一些知识，内心充满了成就感。不过，作为一名年轻的老师，在教学这条路上还是会有不足之处。回忆一年的教学，感觉最大的不足就是：对 ……此处隐藏4578个字……南通特教中心的老师们在自己的工作岗位上特别注意坚持一个“爱”字，突出一个“特”字。他们爱岗敬业，勤奋工作，在特殊教育事业中去追求、实现自己人生的价值，通过各种具体的形式努力把“爱”落实在敬业的实际行动中。

在这里，爱是一种温暖，体现在教师们柔和耐心的言语中和关心爱护的行动中;爱是一种力量，一种帮助残疾学生改变自卑心态，树立自强自立信心的强大动力;爱是一种纽带，一种师生联系、增进情感的纽带。在南通特殊教育中心，爱，集中体现在关注学生的成长方面，学校教师关注并帮助学生解决学习生活中的困难;关心学生的实际问题，如关心他们和正常人的交流如何畅通的问题，解答他们思想中的困惑，等等。爱是南通特教中心教师影响学生思想和行为的特殊手段，他们坚持对学生施以母亲般的爱，时时刻刻把爱倾注在学生学习生活的方方面面，使学生在成长过程中，体会到老师对自己的爱，对学生施以教育教学就容易为学生所接受。

南通特教中心的老师们在工作中注重突出“特”字，认真研究特殊教育规律，认识规律，利用规律，按照特殊教育规律办事，提高特殊教育教学效果。

一是有一个特殊的思想观念，积极面对特殊教育任务的艰巨性，勇于克服工作的巨大困难。在具体的工作中，有一个特别不怕苦、不怕累的思想状态。他们相信自己的教育对象也能和正常人一样，能学习，能创业，有作为。对残障孩子特别照顾，热情关心，帮助他们努力克服前进路上的困难，尤其是帮助他们树立起自强自立自信的决心，帮助他们树立人生追求的目标。

二是善于使用适合的特殊教育教学方法。他们对自己的教育对象，既清醒地看到了他们先天不足的一面，同时又看到绝大多数孩子特别聪明的一面，在教学中注意选择有利于学生克服不利因素发展其聪明的一面的教育教学方法。